物理学を専攻している22歳です。大学院生はこんなことを考えています。


by kohno-knj
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なつかしいなぁ

中学、高校の時にジュニアリーダー(JL)という組織に所属していました。

このJLという組織は、地域の行事のボランティアや
小学生たちの指導やレクリエーション指導をするという
中高生で構成されて団体です。

正式に表現すると、
「杵築市ジュニアリーダークラブ」
に私は所属していました。

JLという組織は、全国各地にありまして、
年に1度は全国とか九州地区とか各県とかで集まり、
指導方法を検討したり、新しいレクリエーションを考えたりと、
その活動は全国規模なわけです。

私が杵築のJLに入った頃は、深刻な状況にありました。
人数は私を含めて4名ぐらいではなかったかと記憶しています。

その人数ですから、県や九州地区の集まりには参加していない状況にありました。

それから友人たちと協力し合い活動していく中で
私たちが引退するときには、
県内最大の人数を有する団体になっていました。

高校卒業と同時に引退し、大学1年のときに1度だけ活動に参加しました。
それから約4年の時が経過しています。

先日ふとこのJLのことを思い出したのです。

そしてネット上で検索をかけてみると…

……

ありました!

現在も杵築JLは県内最大の人数で活動をしているようです。

よしまさ!知ってた??

こんなサイトがありました。


大分県内のジュニアリーダー


いやーなつかしい気持ちになりました。
シニアリーダーとかあるんだねー。
なつかしい人達が写真に写ってましたよ。

今度、地元に帰ったら顔を出してみらん???
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by kohno-knj | 2005-05-24 23:04 | 独り言

創造

久しぶりの更新です。
1週間ぶりぐらいですかね。

さて今日は創造するというテーマについてお話します。

創造という言葉を辞書で調べてみると、

1 新しいものをつくり出すこと。
「文化を創造する」「創造的な仕事」「創造力」

2 神が宇宙・万物をつくること。
「天地創造」

という意味があるようです。

「人間は何かを創造して1人前である。」

私はこのように思っているわけです。
(もちろんここでの創造は1の意味です。)

私のように長いこと学生をやっていると、
ついつい創造を忘れがちになります。

じっさい多くの学生がそうです。
いやだから学生が悪いといっているのではないですよ。

創造する前に勉強するのは必ず必要な過程です。
勉強せずに創造しても、ろくなモノができません。
(まれに勉強なしに創造できる人がいるようですが。)

学生はこのことを意識しているかが大切であり、
数年後の将来を左右するでしょう。

今現在働いている人の中にも創造していない人はいます。
与えられた仕事だけをこなしている人とかね。

少しでも自ら考え工夫している人は、間違いなく創造しています。
わずかな工夫が創造につながるはずです。

創造したモノのの金銭的価値は重要ではありません。
金銭的価値などというものは、その時の社会状況で変化するものですからね。

大切なのは不変な何かを創造することです。

どんな人から見ても、どんな座標からみても
不変なものっていうのは美しいものです。

例えば球はその典型でしょう。

もちろん、ここでいう不変というのは形に限りませんよ。
厳密には形あるものは絶対に不変ではありませんから。
(物理学的に不変なものというのは基本的にスカラーのはずですから。)

ちょっと話がそれましたね。。。。申し訳ない。

まぁいずれにしろ、創造することが大切なのです。

不変なものを1つでも創造できたのなら、
それは宇宙が終わるまで必ず残ります。

音楽、詩、絵画、建築、etc...
定理、法則、etc...

まぁ不変なモノを創造するのはあくまで最終目標です。
今は不変でなくても創造すること、
もしくは創造しようとすることが大切です。

あなたは創造していますか?
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by kohno-knj | 2005-05-21 22:55 | 独り言

宇宙に行ってきました。

宇宙に行ってきました。
と言ってもスペースワールドなんですけどね。

高2のときに友人たちと行って以来ですので、
まぁ約5年ぶりぐらいですかね。

うちの研究室の恒例の行事の1つに
新歓遠足というのがあって、
今年はスペースワールドに行ったというわけです。
ちなみに目的地はM1が決めます。

行く前は

研究室のメンバーで行って楽しめるのか!?

と思っていたのですが、
意外と楽しめました。

いやむしろ満喫してきました。
水のやつでびしょ濡れにはなりましたが。。。
タイタンには3回乗りました。

なんといってもS助教授はジェットコースターが大好きのようでした。
一方、O助手は絶叫系はまったくダメで退屈そうでしたが…。

え!Y教授ですか?

Y教授も楽しんでましたね。
けど年齢的なものもありますからね。
後半はしんどそうでしたよ。。。

というわけで、

平日にもかかわらず原子核理論研究室のメンバーは、
総出でスペースワールドで遊んでいました。

たまには研究そっちのけで遊ぶのもいいですよね。

この自由な感じから自由な発想が生まれるわけですよ。
そして明日からの研究につながっていくわけです。

↑決して言い訳じゃぁないですよ…。

タイタンの乗り場からの風景
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タイタンのコース
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by kohno-knj | 2005-05-13 19:52 | 独り言

Eikonal近似

散乱を記述する近似の方法の1つに
Eikonal(アイコナール)近似と呼ばれるものがあります。

これは別名、半古典近似とも呼ばれます。
このように呼ばれる理由は、
粒子があたかも古典的な直線軌道を通ってきたかのように記述されている
とされているからです。

結論を先に述べますと、
この表現は間違いであると思われます。

その理由は以下の通りです。

系は量子力学で記述されるわけですから、
波動関数によって表現されます。

そして実際にEikonal近似での
波動関数の形を見てみると、
一見ある方向にまっすぐ進んでいるように見えます。

しかし系を記述しているのは量子力学であることを
ちゃんと意識しなければなりません。

(そもそも量子力学においては軌道などという概念そのものが疑問なわけですが。)

したがって波動関数そのものではなく、
ちゃんとflux(流れ)について考えます。

するとどうでしょう。
fluxは決して1つの方向を向いていないことがわかります。

つまりEikonal近似は、
決して古典的な直線軌道を通るという
半古典近似ではないのです。

もちろん非専門家の方に話すときには、
直線軌道のイメージというのは理解しやすいので、
よいと思います。

専門家がこのように思っていては危険です。

繰り返しますが、
Eikonal近似には直線軌道などという考えは必要ないのです。

半古典近似とは別物なのです。
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by kohno-knj | 2005-05-11 22:19 | 物理学

方針会議

今日は方針会議がありました。

方針会議とは?

方針会議というのは修士課程2年生以上の院生とスタッフが、
今年度の研究の方針を発表するというものです。

1年生の私はのんびりと聞いてるだけ。。。

しかし!けっこうつらい。

というのは1人30分の発表時間というのは
あってないようなものなんです!!

10時30分から始まって、
結局終わったのは17時が近かったのではないでしょうか。。。

聞くほうが大変だぞー!!

けど内容は素晴らしかったです。
早く自分もあの域に達したいですなー。
今は努力あるのみです。。

って努力できればいいんですけどね。
なかなかできないのが現実です。。。

今回の発表を聞いて、
自分の研究分野をどれにしようかホントに迷い始めました。

どれも面白そうなんですよね!!
夏休み明けには決めないといけません。

大いに悩むことにします。

よくよく考えると、
悩めるって素晴らしいことなんですよね!

悩めば悩むほど
その先にある未来が輝くはずですからね。
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by kohno-knj | 2005-05-06 21:11 | 独り言

実家&山口

ただいまー!!

今さっき山口から福岡に戻ってきました。

2日の夕方に実家に帰って、
実家ではばたばたと用事をこなしてきました。
あんまゆっくりできませんでした…。

そして4日は山口に行ってきました。
1ヶ月しか経ってないけどなつかしい感じがしました。

山口ではバーベキュー&ボーリング。

山口のみんな楽しい時間をありがとう!!

写真をupしときます。

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ホントに楽しかったす!

疲れたので今日はもう寝ようかな。。。
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by kohno-knj | 2005-05-05 01:50 | 独り言

博多駅

初めて携帯から書いてます! ちゃんと書けてるんですかねー?? 今は博多駅。実家に帰るとこです。 けど電車がない(*_*) 杵築には停まったり停まらなかったりするんですよね。 でしょーがないのでコーヒーでも飲もうかと思ったら人が多い! やっぱ引きこもってた方がよかったんじゃないかと思うくらいです…。 座るのに長い時間待ったんだから長い時間居座ってやります(^3^)
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by kohno-knj | 2005-05-02 15:49